没多久，雪染老师就提议全班开场餐会。已经找校商量，并且得到了批准。

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比起学生的成绩，更看重家作为的成。这样的老师现在多见了。

考虑到多数同学刚认清班的，特意设计了个环节：让每个带份当，随机选谁吃，然猜是谁的。

到了当天，场面度非常混——

“这个像素风格的是七海的对吧！味错！”“看起好奇怪意外的很好吃。”

“这么恶心的形状村想就直说！”

“！！”

“的味觉掉了”

在家欢乐闹的时候，

“老师，这是的小饼”

是讨好奉承贿赂什么的，而是真心地非常喜欢这位老师。知老师有没有带当，所以的是适量的小饼。如果饿了的话填填子也行。

雪染接小袋子谢，边看着伊川回去边把块小饼塞里。虽然赶村的超校级厨艺，但称为好吃也足够了。

非常心的孩子——同时考虑了两种况。

伊川又从包里拿另个小袋子，雪染于好奇接着看去。了狛枝的袖子，把手里的小袋子递给。

概是因为对彼此太熟悉了，连句表示惊讶的话都没有，只是报以谢。被谢的头去，脸是装的生气，会又成笑意。

“跟说谢谢真的没必”又是外，这么想。而且的事也让自己开心。

“那问另外件事好了。这个当是小的吧？”看到非常熟悉的餐盒，知是惊还是喜。

“凪斗到了吗”伊川知怎么继续说去。

“，菜的排放很整齐，也有顺序，很有的风格哦。”从造型方面点评着。

“好吃的意思？”明知是却故意说着。

“那倒是，味也很好”狛枝立马摆手，却没意识到自己脸没有被责备的惊慌，全是对的纵容。

这样的对话，在别看或许更像问，但是对话的两却非常好。会话题就转到伊川手里的当。

“小的当是？”

“正在发愁呢和的味完全。”

久偶然看的问了句为什么伊川饭盒里的虾仁全跑到狛枝那里了。狛枝的回答是：“喜欢吃鱼以外的海产品。”“可以问吗们认识多久了？”连偏好都这么清楚。

“十五年。”这次是伊川凑说明。

在寸寸的如金光里生的，比任何植都坚韧。如果是认识了这么久，概没有勇气告。

想的，是全部的未，是的生。

付的，是全部的，和的生命。

作者有话说：绝望篇ED里有张家餐的画面

当天的食怎么分的自己脑补吧w

这章总算糖了吧？